劳动促成长，田野做课堂  —平顶山市第四十四中学劳动教育月劳动实践纪实

劳动促成长，田野做课堂

—平顶山市第四十四中学劳动教育月劳动实践纪实

为了培养学生对自然科学的兴趣，提高学生的劳动实践能力，建立健全学校劳动教育课程体系，平顶山市第四十四中学依托丰富多彩的社团活动，以广阔的田野做课堂，开展了旨在提升学生动手能力的劳动实践活动。

5月17日是八年级的劳动实践活动，活动还未开始，八年级同学就已经早早的来到试验田旁，脸上写满了激动与喜悦。来到试验田，首先映入眼帘的便是一排排整齐的菜苗，显现出了蓬勃的生机与活力，在老师们的指导下，同学们有序的开展实践活动，有的浇水，有的拔草，有的在种红薯苗……同学既有分工又有合作，干的不亦乐乎。

这次劳动活动的一个主要任务便是为番茄搭架子，站在试验田里的王聪聪老师首先为同学们动手演示了支架子的过程，讲述动作要领、注意事项、具体要求。在生物组老师们的指导下，同学们由生疏变得熟练，成功搭起了一个又一个番茄架。看着自己的劳动成果，大家脸上洋溢着成功的喜悦。            

与此同时，另一组同学正在埋头苦干——种红薯。在这一过程中，同学们分工明确，高效协作，有的锄地，有的挖坑，有的栽苗，有的浇水，体现出整个团队的凝聚力和战斗力。在劳动实践活动中，副校长杨磊、肖华主任也参与其中，并对劳动实践活动进行了指导，提出了建议，充分体现了校领导对学生开展劳动实践活动的重视和支持，也反映了学校重视学生动手实践能力的提升和五育并举的真正落地。

通过参加劳动实践活动，同学们拓宽了视野，校园生活得到了丰富，同时劳逸结合，使学生学习劲头更足。还加强了学生对生物知识的理解和运用，提高了学生的观察能力和动手能力，体会了学科知识与生活的紧密联系，真正把素质教育落到了实处。

文/王聪聪 图/程倩倩