劳动协同育人，增强教育实效---平顶山市第四十四中学开展劳动教育活动

劳动协同育人，增强教育实效---平顶山市第四十四中学开展劳动教育活动

习近平总书记强调：“要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程”。劳动教育不仅是对学生生存技能的培养，更是素质教育的重要组成部分。平顶山市第四十四中学为落实劳动教育，实现五育并举，充分发挥劳动育人优势，丰富劳动教育内涵，特开展丰富多彩、动手实践的生物社团耕种农作物活动，在活动中将其与学科教学、知识学习、实践操作结合，传承农耕文化，让劳动教育为学生成长赋能。

2023年上半年，在党总支书记、校长景艳伟的大力支持下，以及学校后勤处、河滨公园园林处等多部门的协调配合下，平顶山市第四十四中学在东校门门口开辟了两块田地，用作生物社团实践基地。当同学们来到新的生物社团，这里一片荒凉，到处是垃圾、石子、枯树杈、泥泞。但是同学们兴致勃勃，一点也不怕脏，不怕累，摩拳擦掌，拿起大铁锹，拽起枯树枝，捡起脏垃圾，经历两个小时的奋战，同学们最终将土地整理得非常干净平整。

后来在社团指导老师的带领下，同学们播下了上海青、豆角的种子，并且栽种了茄子苗、辣椒苗、番茄苗、红薯苗等蔬菜作物。种下一颗种子，收获一份希望。

在蔬菜成长过程中，同学们经常来菜地给它们浇水，施肥，翻土，打农药，给豆角搭架子，给番茄搭架子，绑绳，拨叉，捉害虫等等。

历经几个月的辛苦之后，蔬菜们终于不负众望，十分争气地结出了累累的果实，社团喜迎丰收。

春华秋实，万物始春而成于秋。在一茬茬的果实收获后，草木枯黄，作物凋零，枯枝败叶，遍布社团。指导老师带领学生来到社团处理今年春季种的番茄、辣椒、茄子等衰败枯死的植株。

魏主任指导学生拆绑绳

同学们在认真地处理番茄架子

魏主任和同学们在处理地上的杂草

魏主任和同学们在薅衰败的茄子苗

陶行知曾说过:“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之力，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。”通过这一周期的劳动实践活动，孩子们在真实的劳动生活、劳动生产、劳动生态中体验学习，淬炼劳动意识，打磨劳动技能，感受劳作带来的成就感和获得感，懂得劳动的辛苦与价值，培养了孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，更让学生真真切切地懂得了一米一粟来之不易，珍惜粮食不浪费的道理。

文：程倩倩

图：赵新娜、王聪聪